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第九节
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工作进展比较顺利，经过一段时间的磨合期，我已经进入一个全面进步，积极活跃的状态，知识和热情也充分的发挥出来。
把班级里的同学们分门别类，细致的进行一一如实的登记，联系，核实。
聋，哑，弱智，抑郁型，好动型等等，还有行动不便之处，兴趣爱好，出生情况，遗传病理等全部进行整理，划分，几个班级学生，搞了几个月才整理完，也如实报告给校长，重新划分。
为此事，校长教务处高兴满意，还特别开校会进行通报表扬。
鼓励我能体察民情，更加分类细致入微的，科学高效的帮助他们，提高学习和各种生活技能，这让我多多少少的有一点成就满足感。
可是当看到刘大力的登记表时，我犹豫了。
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在这段时间的教学辅导中，我发现刘大力同学，有时候表现很聪明，有时候，行为举止的智障程度又很糟糕，有时候一不高兴，大哭大闹，捉摸不定，已经14岁，可是很多方面却表现得三岁小孩一般，但细细观察，他的绘画方面惊人，却有超越一般正常人，少有的天赋。